À propos
Jeune créatrice, nourrie d'une première vie artistique en tant que musicienne, je conjugue mon travail d'artiste plasticienne à celui d'intervenante auprès de la (petite) enfance (du bébé de 9 mois à la fin de l'école primaire).
Les deux dimensions de mon activité se nourrissent mutuellement tout en se complétant ; l'une est l'expression solitaire d'une hypersensibilité, l'autre est la générosité du pédagogue. Toutes deux s'inscrivent à la fois dans une exigence esthétique, une approche résolument contemporaine et la valorisation des belles matières. Qu'il s'agisse d'une création personnelle ou de la conception d'un module exploratoire pour les plus jeunes, le soin, la réflexion et l'attention portés à l'objet sont donc identiques.
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Musicienne en mes jeunes années, je conçois mes mosaïques comme la mise en matière d'une pièce musicale issue du répertoire dit classique afin de donner à voir la musique à ceux qui la connaissent déjà pour leur en offrir une nouvelle expérience et donner à entendre la mosaïque aux néophytes d'une musique encore trop poussiéreuse.
Toutes mes œuvres sont classifiées afin de recréer un théâtre imaginaire, poétique et sonore dans lequel le visiteur est invité à se promener.
D'un point de vue esthétique, j'aime la mosaïque dans ce qu'elle me permet d'associer le verre à d'autres éléments, notamment textiles ou issus de la joaillerie afin de donner lieu non pas à une mosaïque mais bel et bien d'abord à une création plastique poétique. Pour cette raison sans doute suis-je plutôt une brodeuse de tesselles, travaillant en techniques mixtes au service d'une œuvre porteuse de sens et d'émotions.
Présentation vidéo : cliquer ici
Artiste mais aussi jeune maman, intéressée depuis toujours par la pédagogie (professeur de harpe en mes jeunes années), j'ai créé Une histoire de petits bouts au retour d'une sortie au musée pour les 3-6 ans. Mon constat a été sans appel : rendre l'art accessible aux plus jeunes, oui !, mais par le toucher et l'expérience.
J'ai donc créé des dispositifs, outils et supports pédagogiques pour enfants en m'appuyant sur deux convictions principales : d'une part, en m'opposant aux mosaïques gommettes pour offrir une véritable expérience de la mosaïque à nos enfants mais aussi en ne offrant l'accès à cet art ancestral également aux tout-petits de 0-3 ans, démarche totalement inédite en France - et même au-delà.
Chaque animation a été pensée, réfléchie et conçue avec le plus grand égard pour l’enfant, aussi bien en termes de motricité et sécurité que de besoins sensoriels.
"Dans chaque enfant, il y a un artiste", Pablo Picasso
L'ARTISTE
L'INTERVENANTE
MANIFESTE ARTISTIQUE
L'acte créateur est pulsion de vie, mouvement respiratoire, geste vital. Il ne répond à aucune finalité concrète ni aucun objectif matériel et mercantile. Il est. Et il ne peut avoir lieu que dans la plus grande pauvreté et humilité.
Le geste créateur est fragile. Il est travail d'amour entre le soi et le hors soi, son expressivité personnelle, qui repose sur des projets issus d'un « je veux » ou « je vais» et cet autre qui vient d'ailleurs, fait d'aléas, d'impromptus, d'inattendus. Créer, c'est danser sur un fil avec un invisible, dans un équilibre fragile qui permet de transcender la simple beauté esthétique.
Cette part d'inconnue inhérente au geste créateur est à mon sens la première matière commune à tout artiste. Le reste n'est qu'un choix de matériaux de seconde importance.
Rompre ce processus créateur, c'est renoncer à l'art.
La création artistique est l'expression la plus personnelle de l'être humain. Elle est si intime que son accouchement peut se faire douloureux et l’œuvre se voir arrachée à l'être intérieur. Créer relève d'une forme d'exigence et de courage car il réclame de chercher, explorer, imaginer, composer, écouter. C'est porter en soi longtemps avant de tenter une quelconque mise en forme matérielle.
Créer, c'est rater, jeter, recommencer. C'est tomber, douter, se questionner. Et toujours avancer, entre ombre et lumière.
L'art est fragile. Prenons-en soin.
Aurore Haouichar, mai 2023